個人若是心境不振奮，大腦就會處于按捺狀況，就很難專注學習，也很難收到杰出的學習作用。那么，怎么才干具有一個振奮的心境呢？首要有以下幾點：
　　1，恬淡功利
　　在實習日子中，咱們之所以不快樂，八成是因為錙銖必較，患得患失。例如，一個人遭到表彰，就會樂得喜形于色，反之，若是遭到批判，就會郁郁寡歡，如此等等。這些都屬人之常情，很難不準。但一個人已然矢志學習，就大約超逸一些，極力做到恬淡功利。不然，功利心太重，每天怒沖沖的，就不行以振奮地進行學習。三國時諸葛亮有一句名言：“恬淡以明志，安靜而致遠”，這的確是金玉良言，值得咱們永久銘記在心，并付諸行動。
　　2，少操閑心
　　在日子中，有那么一些人閑來無事，四塊學習法總喜愛對他人的一舉一動指手畫腳，使人不堪其煩，結尾落得個自討沒趣。還有一批追星族，整天圍著明星轉，處處探問明星愛情乎？失戀乎？成婚乎？生孩子乎？如此等等，純屬沒事找事，自尋煩惱。人的精力是有限的，一個人終其終身只能專注于少量幾項作業，若是這也關懷，那也關懷，啥閑心都操，啥閑話都說，必定是煩不堪煩，何來振奮的心境？所以，為了取得一個振奮的心境，以利于高效疾速學習，必定要將精力高度會集在個人的學習上。原則上，除了有必要對處于艱難中的人予以協助外，其它日子小事，應一概不論。
　　3，注意勞逸聯絡
　　人的心境振奮與否，還與身體疲憊程度密切關聯。當一個人疲憊的時分，往往簡略生氣上火，簡略與人吵架，心境也就不大能夠振奮了。所以，在學習和作業中，必定要注意勞逸聯絡，把握好學習、日子和作業的節奏，不要打疲憊戰。古人說，文武之道，以逸待勞。原則上，無論作業也罷，學習也罷，自我感受都大約有一種振奮感。一旦開端感到厭惡，就大約中止當時的作業和學習，進行恰當的歇息，除非無可奈何，通常不要硬行強逼個人堅持。古人“頭懸梁、錐刺股”，精力是可嘉的，但其實很不值得效法。
　　4，要注意堅持身體健康
　　身體健康與否對人的心境影響很大。無論大病小病，四塊學習法都常常會給人構成很大的心思擔負，使人感到一種難以言狀的壓抑。因而，必定要注意堅持身體健康，才有能夠取得一個振奮的心境。下面是一些經歷之談，供讀者參閱：榜首，注意歇息。人一旦疲憊過度，身體對疾病的反抗才干降低了，就簡略患病。如今有些文章常常宣揚某某人怎么起早貪黑，接連奮戰，節日假期也不放過等等，這種做法除了能贏得幾聲賤賣的喝彩外，真實沒有啥別的價值，很不值得世人學習。
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